En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da.
Antonio Machado
Enseñanza personalizada, enseñanza práctica, enseñanza efectiva
El Grado en Educación Primaria forma a profesionales cualificados para educar de manera integral a niños y niñas desde los seis hasta los doce años de edad, es decir, durante toda la etapa primaria. Este periodo tiene como cimientos esenciales los principios de la educación común y la atención a la diversidad, con el fin de que todos puedan alcanzar en igualdad los objetivos. Es fundamental alcanzar la adquisición de las competencias clave; la detección y tratamiento de las dificultades de aprendizaje, potenciando la tutoría; la orientación educativa del alumnado y la integración de las familias en el proceso educativo.
La educación primaria está ordenada en seis cursos y organizada en áreas con carácter global e integrador, si bien presta especial atención a las que poseen un carácter instrumental. Debe coordinarse con la educación infantil y la secundaria obligatoria para permitir al alumnado una adecuada transición y la continuidad de su proceso educativo.
La finalidad de esta etapa educativa, según el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, en desarrollo de la Ley Orgánica de Educación, es “proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.”
Grado en Educación Primaria ¿En qué te puedes especializar?
En el Grado en Educación Primaria del Centro Universitario Santa Ana se establecen tres itinerarios de intensificación curricular que permiten al estudiante enriquecer su formación en aquellas áreas que le interesen en mayor medida. Confieren las siguientes Menciones:
Mención de Educación Física: capacita a los graduados en Educación Primaria para impartir clase en el área de educación física además de en aquellas otras áreas de educación primaria que no requieren especialidad (Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Artículo 3, punto 3). Además, en la Comunidad Autónoma de Extremadura, esta mención habilita para ejercer funciones de monitor deportivo (de acondicionamiento físico, de actividad física recreativa, o de actividad física deportiva de carácter formativo), según se especifica en el artículo 9 de la Ley 15/2015, de 16 de abril, por la que se ordena el ejercicio de las profesiones del deporte en Extremadura.
Mención Lengua Extranjera (Inglés): habilita a los graduados en Educación Primaria para impartir el área de lengua extranjera (inglés) además de las áreas de educación primaria que no requieren especialidad (Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Artículo 3, punto 3).
Mención de Teología Católica y su pedagogía: permite al estudiante obtener el título DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica), expedido por la Conferencia Episcopal Española, que confiere la competencia académica necesaria para ser profesor de religión católica en centros públicos, privados y concertados, de educación infantil y primaria. Además, suele ser un requisito exigido para formar parte de la plantilla de los centros educativos de ideario católico.
Si un titulado en Magisterio, Educación Infantil o Primaria no tiene el título (DECA), puede cursar en CUSA las cuatro asignaturas que necesita para tener una nueva titulación en su currículum.
Salidas profesionales
- Maestro de educación primaria en centros educativos públicos, privados y concertados, y en unidades educativas de hospitales, centros penitenciarios, ONG, etc. La profesión de maestro en educación primaria está regulada por la Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, (BOE 29/12/2007).
- Atención educativa de niños y niñas de 6 a 12 años, incluida la atención a la diversidad, la educación física y la lengua extranjera.
- Dirección y ejecución de proyectos didácticos y divulgativos en centros educativos, ludotecas, museos, bibliotecas, galerías de arte, agrupaciones deportivas, teatros y editoriales.
- Animación sociocultural y educación ambiental en empresas de ocio y tiempo libre, campos de trabajo y otros espacios de ocio y formación infantil.
- Investigación en el ámbito de la educación.
- Actividad en ámbitos no relacionados con la infancia: academias, universidades populares, mutuas de prevención, escuelas y universidades de mayores, centros de formación ocupacional, museos y centros de interpretación, etc.
Acceso a otros estudios superiores
Una vez finalizados los estudios de Grado, se puede acceder al posgrado, a través de los diferentes másteres relacionados con la titulación, bien profesionalizantes (orientados al mercado laboral de esta titulación), bien de investigación.
Relacionado con esta titulación en el Centro Universitario Santa Ana puede cursarse un máster universitario, oficial y profesionalizante: el máster en Psicopedagogía.
Para el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, se puede ampliar información aquí.
El Centro Universitario Santa Ana considera la realización del Practicum (prácticas externas en centros educativos de Primaria) una parte fundamental de los estudios del Grado en Educación Primaria. La experiencia y tradición en CUSA fortalecen la asignatura puesto que desde 1968 las prácticas externas han sido un pilar muy destacado en los planes de estudios que han ido sucediéndose en el centro. En el presente, con la actual regulación, dos asignaturas (Practicum I y II) consolidan la la larga trayectoria de esta enseñanza en CUSA debido a que el alumnado se forma durante casi diez meses bajo la tutela de profesorado en activo: un cuatrimestre en el segundo curso y otro durante el cuarto curso. Ello constituye un auténtico aprendizaje, que satisface la exigencia que el mercado laboral demanda de un graduado en Educación Primaria.
El objetivo de las prácticas externas es la obtención por parte del alumnado de una experiencia de trabajo que le permita desarrollar las competencias adquiridas en la universidad, y donde pueda conocer y mejorar las perspectivas de empleo.
El centro tramita la organización de estas prácticas en un conjunto muy amplio de centros públicos y privados de educación infantil en Extremadura y, desde luego, para los estudiantes de otras comunidades autónomas gestiona la realización de las prácticas externas en centros cercanos a su localidad de residencia, si así lo prefirieran.
La figura de un coordinador de prácticas es clave en todo este proceso. Recaba las preferencias respecto a los centros donde el alumnado desea realizar las prácticas; imparte la formación necesaria antes del periodo de incorporación a ellas; las vigila y atiende durante su desarrollo; resuelve las incidencias que puedan surgir y evalúa las memorias de prácticas. Por ello, los estudiantes interesados en realizar sus prácticas en un centro concreto han de poner inmediatamente este hecho en conocimiento del responsable de prácticas. Asimismo deben hacerlo aquellos estudiantes que tengan dificultades en realizar los Practicum por motivos laborales, familiares o de salud.
Coordinadoras:
Nombre: Dña. María Gordillo Gordillo y Dña. María V. Soriano García.
Correos: y
En el programa encontrarán todo cuanto es necesario para conocer el desarrollo de ambos Practicum, incluyendo información sobre las memorias de prácticas, sus escalas de valoración, o el cuestionario que los tutores del centro de prácticas han de cumplimentar sobre el estudiante tutelado a efectos de evaluación de la asignatura.
Documentación
Normativa
- REAL DECRETO 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- REAL DECRETO 592/2014, de 11 de julio, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.
- RESOLUCIÓN de 7 de septiembre de 2012, de la Gerencia, por la que se ejecuta el acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno por el que se aprueba la normativa de prácticas externas.
- RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2015, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura y la Universidad de Extremadura para el desarrollo del Practicum de las titulaciones de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria.
- RESOLUCIÓN de 26 de julio de 2017, de la Gerencia, por la que se ejecuta el acuerdo normativo adoptado por el Consejo de Gobierno por el que se aprueba la Normativa de Prácticas Externas de la Universidad de Extremadura. (2017061691)
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