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Personalized teaching, practical teaching, effective teaching

Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn.
Benjamin Franklin

The Bachelor’s Degree in Early Childhood Education is a four-year university degree that trains students to be qualified professionals to teach children between 0 and 3 years old (first cycle) and 3 to 6 years old (second cycle). The program aims to enable them to develop didactic strategies for early childhood education, from a global and integrated perspective including cognitive, emotional, psycho-physical and motivational dimensions.

In both cycles of early childhood education, teachers work with children’s progressive development of affective components, corporal movements and control, communication and language, the basic norms of coexistence and social relationships, as well as their discovery of the physical and social characteristics of the environment in which they live. Additionally, work will be done so that children will develop a positive and balanced self-image and acquire personal autonomy.

The purpose of the second cycle of early childhood education is to progressively develop the necessary skills for learning to read and write, and perform numerical representations and calculations in order to increase the intellectual capacities of children and prepare them to take advantage of primary education in the next stage.

For all these reasons, the Bachelor's Degree in Early Childhood Education seeks to combine general and multidisciplinary education alongside specialty training. Early childhood education professionals must know the requisite objectives, curricular content and evaluation criteria of their field and be able to develop didactic strategies, both to promote and facilitate learning in early childhood, as well as to design and regulate spaces and learning situations in contexts of diversity that cater to a variety of unique educational needs. They must be able to adapt, with initiative, to social, cultural, scientific, technological and educational changes, and they must be decisive when reflecting on their practice and in their commitment to the profession.

infantilWhat can you specialize in?

The Bachelor’s Degree in Early Childhood Education at Santa Ana University Center has three curricular specializations that allow students to enrich their training in those curricular areas that interest them the most by earning one or more of the following specializations:

Special Needs Specialization: allows students to intensify their training, enabling them to respond promptly to specific needs for educational support, be those temporary or permanent, that children with developmental disorders or those who are at risk of suffering from them may have.

Foreign Languages (English) specialization: trains graduates to teach in the area of Foreign Language (English), in addition to the areas of preschool education that do not require a specialty degree (Spanish Royal Decree 1594/2011, November 4, which establishes the teaching specialties of professional teachers who work in preschool and primary education, as regulated by the Spanish Organic Law 2 / 2006, May 3, Education, Article 3, point 3).

Specialization in Catholic Theology and its Teaching: allows students to obtain the DECA certificate (the Ecclesiastical Declaration of Academic Competence), issued by the Spanish Episcopal Conference, which confers the academic certification necessary to be a professor of the Catholic religion in public, private and semi-private schools, in both pre-school and primary education. Moreover, said certification is usually a requirement to be a staff member in Catholic educational centers. If a graduate in early childhood or primary education does not have the DECA certification, he or she can take the four subjects needed to add this additional certification to their CV at CUSA.

Professional applications of the degree

The most immediate professional possibility is teaching within the framework of education, both in the public and private spheres, in early childhood education cycles. The teaching profession in early childhood education is regulated by the Spanish Order ECI / 3854/2007, December 27 (BOE 12/29/2007).

Professional possibilities exist in other social sectors with educational projects, such as hospitals, language centers, nurseries, museums and interpretative centers, galleries, publishing houses, sports centers and clubs, libraries, tourism sectors, prisons, special education centers (residences, NGOs, speech therapy), academies, popular universities, insurance companies, schools and universities for the elderly, occupational training centers, etc.

Access to graduate education

Once the undergraduate studies are completed, a postgraduate degree can be completed in a related area, either in a professional field (oriented to the labor market of this degree), or in educational research.

In terms of post-graduate education at Santa Ana University Center, you can study an officially recognized master's degree: the Master's Degree in Educational Psychology.

For students with specific educational needs related to a disability, more information is available here.


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Enseñanza personalizada, enseñanza práctica, enseñanza efectiva

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
Benjamin Franklin

El Grado en Educación infantil es la titulación universitaria que forma profesionales cualificados para la enseñanza de niñas y niños entre 0 y 3 años (primer ciclo) y de 3 a 6 años (segundo ciclo), capaces de desarrollar estrategias didácticas orientadas a promover los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva.

En ambos ciclos de la educación infantil se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo de los niños y niñas, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Además se trabajará para que elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

Es finalidad del segundo ciclo de la educación infantil desarrollar progresivamente las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura, la escritura, la representación numérica y el cálculo con el fin de incrementar las capacidades intelectuales de los niños y niñas y prepararlos para cursar con aprovechamiento la educación primaria.

Por todo ello, el título de Grado en Educación Infantil busca conjugar una formación generalista y multidisciplinar con una formación especializada. Los profesionales de la educación infantil han de conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación y desarrollar estrategias didácticas, tanto para promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, como para diseñar y regular espacios y situaciones de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas. Han de ser capaces de adaptarse, con iniciativa, a los cambios sociales, culturales, científicos, tecnológicos y educativos, y deben tener decisión a la hora de reflexionar sobre su práctica, para comprometerse con la profesión.

infantil¿En qué te puedes especializar?

El Grado en Educación Infantil del Centro Universitario Santa Ana cuenta con tres Itinerarios de Intensificación Curricular que permiten al estudiante enriquecer su formación en aquellas áreas curriculares que le interesen en mayor medida, y confieren las siguientes Menciones:

Mención de Atención Temprana: permite al estudiante intensificar su formación, capacitándole para dar pronta respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo, transitorias o permanentes, que pueden presentar los niños y niñas con trastornos en su desarrollo o que tengan el riesgo de padecerlas.

Mención de Lengua Extranjera (Inglés): forma a los Graduados en Educación Infantil para impartir el área de Lengua Extranjera (Inglés), además de las áreas de Educación Infantil que no requieren especialidad (Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria, reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Artículo 3, punto 3).

Mención de Teología Católica y su pedagogía: permite al estudiante obtener el título DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica), expedido por la Conferencia Episcopal Española, que confiere la competencia académica necesaria para ser profesor de religión católica en centros públicos, privados y concertados, de educación Infantil y primaria. Además, suele ser un requisito exigido para formar parte de la plantilla de los centros educativos de ideario católico.
Si un titulado en Magisterio, Educación Infantil o Primaria no tiene el título (DECA), puede cursar en CUSA las cuatro asignaturas que necesita para tener una nueva titulación en su currículum.

Salidas profesionales

La salida profesional más inmediata es la docencia en el marco de la enseñanza, tanto pública como privada, en el ciclo de educación infantil. La profesión de maestro en educación infantil está regulada por la Orden ECI/3854/2007, de 27 de diciembre (BOE 29/12/2007).

Esta oferta se amplía a otros sectores sociales en los que se incluye también algún proyecto educativo, como es el caso de hospitales, centros de idiomas, guarderías, museos y centros de interpretación, galerías, editoriales, centros y clubes deportivos, bibliotecas, sectores de turismo, cárceles, centros de educación especial (residencias, ONG, logopedia), academias, universidades populares, mutuas de prevención, escuelas y universidades de mayores, centros de formación ocupacional, etc.

Acceso a otros estudios superiores

Una vez finalizados los estudios de Grado, se puede acceder al posgrado, a través de los diferentes másteres relacionados con la titulación, bien profesionalizantes (orientados al mercado laboral de esta titulación), bien de investigación.
Relacionado con esta titulación en el Centro Universitario Santa Ana puede cursarse un máster universitario, oficial y profesionalizante: el máster en Psicopedagogía.

Para el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, se puede ampliar información aquí.


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