En el marco de nuestra apuesta por la sostenibilidad y el compromiso con el medio ambiente, el Centro Universitario Santa Ana ha participado en la plantación de árboles en Almendralejo, un paso importante hacia la construcción del Anillo Verde, una iniciativa que busca transformar la ciudad en un ejemplo de compromiso ecológico. Esta acción no solo beneficia la biodiversidad local, sino que también respalda de manera concreta el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) nº 15: Vida de Ecosistemas Terrestres, promovido por las Naciones Unidas.
El Proyecto Anillo Verde: un pulmón verde para Almendralejo
El proyecto Anillo Verde es una estrategia que pretende crear una red de espacios naturales en la periferia de la ciudad, interconectando zonas verdes y mejorando la calidad del aire y la vida urbana. En este contexto, la plantación de árboles es esencial para fomentar la biodiversidad, reducir la huella de carbono, y proporcionar un entorno más saludable para los habitantes de Almendralejo. Se priorizan especies autóctonas, lo que permite fortalecer los ecosistemas locales y preservar el equilibrio natural de la región.
Vista de la zona de intervención
Impacto en la comunidad universitaria y local
El Centro Universitario Santa Ana, consciente de la importancia de la educación ambiental, no solo ha participado en este proyecto, sino que también involucra a estudiantes, docentes y personal en la plantación y cuidado de los árboles. De esta manera, se pretende generar conciencia sobre la necesidad de preservar los recursos naturales y se fomenta la implicación de toda la comunidad universitaria en acciones prácticas para mitigar los efectos del cambio climático. También ha supuesto la oportunidad de colaborar con otras asociaciones en esta actividad, como la Fundación Ruy López, el grupo Anillo Verde o la Fundación Allegro.
Plantación de árboles en la rotonda de entrada de la carretera de Badajoz. 2021.
Este programa se enmarca en el proyecto de recuperación del lince ibérico (Lynx pardina) en Portugal y España, colaborando con la Junta de Extremadura, y se centra en una finca privada, perteneciente a un coto social de Alange dedicado a la de caza menor.
Lince Ibérico (Lynx pardina)
Actualmente la finca objeto de dicho proyecto se dedica en exclusiva al pastoreo y la caza. Se trata de unos espacios de monte bajo -bosque mediterráneo-, en fase de recuperación, con arbolado disperso de encinas y alcornoques y sotobosque dominado por aulagas, jaras y retamas, que en ocasiones llegan a formar manchas densas. La cercanía del embalse de Alange y de algunas charcas utilizadas como abrevaderos de ganado, hacen que el agua esté disponible durante todo el año.
La situación respecto al Lince ibérico en la zona es esperanzadora, encontrándose algunas hembras reproductoras en fincas colindantes, e individuos dispersos que se observan periódicamente por la zona del proyecto, pero que no llegan a establecerse por la ausencia de su principal alimento: el conejo de monte.
La población de conejo en el coto social de Alange es escasa. Los motivos principales podrían ser, además de las conocidas enfermedades que les afectan, el tipo de suelo y la presión cinegética. Se trata de suelos pobres y muy pedregosos, donde la dificultad para escarbar y construir vivares es importante. Los escasos vivares que encontramos en un amplio espacio de varios cientos de hectáreas, apenas dos o tres, y en algunos reocupados como zorreras, son la mejor prueba de ello.
Alange.
Por otra parte, se dan otros aspectos que son favorables al conejo, como es el tipo de comunidades vegetales de la zona, alternando pastizales, barbechos y bosque autóctono (adehesado y bosquetes), con cultivos cerealistas, viñedos y olivares, conformando distribuciones reticulares irregulares con arbolado y claros, con manchas densas y tupidas, y otras más soleadas como los rastrojos o cultivos que se encuentran en la zona.
En el año 2023, la Junta de Extremadura, construyó 8 majanos artificiales en la finca objeto del programa que nos ocupa, con la clara intención de favorecer y aumentar la población de conejo en la zona.
Conejo (Oryctolagus cuniculus)
Majano artificial
Programa educativo del Centro Universitario Santa Ana
El programa se basa en actividades de apoyo alineadas con el proyecto de recuperación del lince ibérico, dentro de la modalidad de aprendizaje por proyectos (ABP). Al mismo tiempo, dichas actividades permiten trabajar algunos de los objetivos de desarrollo sostenibles, reforzando su conocimiento y comprensión por parte de nuestro alumnado.
Enumeramos a continuación las actividades que se proponen, agrupadas en base al objetivo principal que se trabaja.
3: Salud y bienestar.
Nos centramos aquí en actividades físicas en unos entornos naturales seguros, como:
Mejora ambiental: replantaciones con especies vegetales arbóreas autóctonas (encinas, alcornoques y pinos piñoneros) y arbustos (como lentiscos, madroños y jaras).
Talleres de interpretación del bosque mediterráneo; creación y mantenimiento de un sendero para recorrer distintos espacios donde observar especies y procesos naturales, incluyendo las colonias del conejo de monte, base de las cadenas y redes tróficas del ecosistema mediterráneo.
Baños de bosque: talleres prácticos de inmersión en la naturaleza, con la intención de relajar cuerpo y mente.
4: Educación de calidad.
Las actividades enmarcadas en un proyecto que despierta el interés de los alumnos, además de trabajar competencias como son el trabajo en equipo, las habilidades sociales o la sensibilidad ambiental, permiten alcanzar una mayor calidad educativa y un mayor compromiso social y ambiental en nuestro alumnado.
13: Acción por el clima.
A través de actividades de custodia del territorio (landsteward), según se define, por ejemplo, en https://www.ismedioambiente.com/que-es-la-custodia-del-territorio/.
Para ello, se trabaja el concepto de custodia del territorio, con la intención de generar vínculos emocionales, responsabilidad y compromiso con el medio ambiente.
Aparte de las repoblaciones anteriormente comentadas, otras actividades van encaminadas al cuidado de la masa vegetal ya existente, a través de:
- Riego de plantones durante el primer año, en caso de necesidad.
- Podas de limpieza y formación.
- Desbroces selectivos para mantener la conexión entre ciertos puntos -vivares de conejos, charcas- o zonas de actuación, a través de un sendero.
- Aplicación de mulching o acolchado en las bases de árboles, con restos vegetales parcialmente compostados.
15: Vida de ecosistemas terrestres.
Al considerar el conejo de monte como una pieza clave de los ecosistemas mediterráneos, los trabajos se centran en mantener y mejorar sus poblaciones. Y con ello es lógico esperar una mejora de la biodiversidad de la zona. Para ello, recurrimos a distintas actividades:
- Mantener algunos puntos de agua, pequeñas charcas cercanas a los vivares, en buen estado.
- Crear y mejorar elementos que sirvan de refugio a los conejos: manchas de vegetación y tarameras (montones de leña y ramas), o majanos de piedras.
- Aportar alimento suplementario para los conejos, en caso de necesidad, en determinadas épocas del año.
- Colocación de distintos tipos de cajas-nidos para favorecer la nidificación de distintas especies de aves.
17: Alianzas para lograr objetivos.
Colaboración del Centro Universitario Santa Ana con la Junta de Extremadura, dentro del programa “Iberlince”(http://www.iberlince.eu/index.php/esp/), para lograr los objetivos antes definidos. Alianzas con otras organizaciones que decidan, en un futuro, unirse a este proyecto.
Uno de los proyectos más destacados en nuestro compromiso con la sostenibilidad es el liderado por el profesor don Luis Ramírez Manchón. Este proyecto se centra en la recuperación y conservación de una zona de bosque galería en Las Picadas, un ecosistema vital que requiere protección y rehabilitación.
Su reforestación con árboles autóctonos fue una iniciativa del Centro Universitario Santa Ana surgida en el año 2010 en colaboración con la Confederación Hidrográfica del Guadiana, en la que el alumnado de nuestro centro se implicó de modo altruista. Posteriormente, se han ido sumando otras entidades al proyecto. Algunas son públicas, como el Ayuntamiento de Almendralejo, el Ministerio de Sanidad (Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención en el SNS) o la Federación Española de Municipios y Provincias; otras privadas, como la Fundación Ruy López o el Grupo Anillo Verde de Almendralejo.
Objetivos del proyecto
- Restauración del bosque galería: recuperar la estructura y función del bosque galería, un tipo de bosque de ribera que desempeña un papel crucial en la salud del ecosistema y en la regulación de los recursos hídricos.
- Reintroducción de especies autóctonas: promover la biodiversidad local mediante la reintroducción de especies autóctonas que han disminuido debido a la degradación del hábitat y la competencia con especies invasoras.
- Educación y participación estudiantil: involucrar al estudiantado en actividades prácticas que complementen su formación académica, fomentando una conciencia ambiental y un sentido de responsabilidad hacia la conservación de la naturaleza.
El profesor don Luis Ramírez Manchón, explicando las actividades a un grupo de alumnos de segundo curso del Grado en Educación Primaria de su asignatura de Conocimiento del Medio, en 2024.
Actividades del proyecto
- Plantación de árboles y arbustos autóctonos: con la participación activa del estudiantado, se están plantando especies nativas que han sido cuidadosamente seleccionadas para restablecer el equilibrio ecológico del área. Destaca, por su relevancia, el loro (Prunus lusitánica), siendo esta la única lorera existente en la provincia de Badajoz. Las especies más abundantes son álamos, sauces, fresnos, olmos, moreras, quejigos y arraclanes. Adheridas a los árboles encontramos algunas plantas trepadoras, como hiedras, madreselvas y vides silvestres.
- Vigilancia y mantenimiento: se llevan a cabo actividades regulares de conservación y mantenimiento para asegurar el crecimiento saludable de las plantas y el control de especies invasoras.
- Educación ambiental: a través de clases prácticas y talleres, los estudiantes aprenden sobre la importancia de la conservación de los ecosistemas, las técnicas de restauración ecológica y el impacto positivo que estas acciones tienen en el medio ambiente.
Impacto y beneficios
Este proyecto no solo contribuye a la conservación del bosque galería en Las Picadas, sino que también sirve como un laboratorio vivo para nuestros estudiantes. La colaboración directa en un proyecto de recuperación ecológica les permite aplicar conocimientos teóricos en un contexto real, desarrollando habilidades prácticas y un profundo entendimiento de los desafíos ambientales actuales.
El compromiso del profesor don Luis Ramírez Manchón y la dedicación de nuestros estudiantes demuestran que la acción local puede tener un impacto significativo en la conservación global de los ecosistemas terrestres. A través de este y otros proyectos, seguimos avanzando en nuestro objetivo de formar profesionales conscientes y comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.
Vista aérea de la zona de intervención
Galería de imágenes
En nuestro centro universitario estamos profundamente comprometidos con la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) nº 15, cuyo enfoque se centra en la conservación de los ecosistemas terrestres. Nos enorgullece compartir los esfuerzos y logros de nuestro equipo académico y estudiantil en este área vital para el futuro de nuestro planeta.
El ODS 15 tiene como objetivo proteger, restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres. A través de este proyecto, buscamos contribuir a la lucha contra la deforestación, la desertificación y la pérdida de biodiversidad, promoviendo la creación de espacios verdes que favorezcan la conservación de la flora y fauna local.
Referencias bibliográficas:
- Naciones Unidas (2015). Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/.
- FAO. (2018). El rol de los bosques en el cambio climático. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. Recuperado de https://www.fao.org/4/XII/0814-B2.htm.
Diversos proyectos reflejan el compromiso del Centro Universitario Santa Ana con la sostenibilidad y su responsabilidad en la formación de futuros profesionales conscientes del impacto ambiental. Son, además, una oportunidad para establecer alianzas y colaborar con otras organizaciones con una parecida sensibilidad hacia la conservación del medio ambiente. Muestra de ello son los convenios establecidos con algunas de estas entidades:
Proyectos:
- Proyecto de recuperación del bosque galería en Las Picadas (Almendralejo)
- Proyecto: conejo de monte.
- Plantaciones de árboles: proyecto Anillo Verde de Almendralejo.
- Proyecto: recuperación de poblaciones de vides silvestres.
- Combinando diversidad y sostenibilidad: los jardines del Centro Universitario Santa Ana.
Nuestra colaboración con Baobab Mozambique se centra en proyectos integrales que abordan múltiples facetas de la pobreza. Estos incluyen iniciativas de educación, salud y desarrollo económico. A través de estas acciones, buscamos proporcionar a las comunidades herramientas y conocimientos que les permitan mejorar sus condiciones de vida de manera sostenible. Los proyectos en Mozambique han tenido un impacto significativo, reduciendo la vulnerabilidad de las comunidades y promoviendo un desarrollo inclusivo.
Hay que incidir en que los proyectos educativos puestos en marcha integran siempre la alimentación de los alumnos. Si esto no se garantiza, los padres optan por poner a trabajar a los niños, ya que no pueden garantizar su sustento.
Proyecto de alimentación-formación integral de niñas del lar rural Santísimo Salvador de Netia, Mozambique. Fuente: Memoria de actividades 2023 de Baobab Mozambique.
Otros proyectos de esta organización también tienen este carácter mixto, en el que se trabajan dos o más objetivos de desarrollo sostenible. Ese es el caso del proyecto de desarrollo económico consistente en la construcción de un pozo de agua en el asentamiento de Chimbonde (Tete, Mozambique). El agua potable obtenida beneficia al centro de apoyo social y al sentamiento, permitiendo las actividades de educación formal que allí se imparten, pero también ayudando al riego de los campos contiguos o contrayendo a evitar enfermedades debidas a una mala calidad del agua.
Proyecto de desarrollo económico en el asentamiento de Chimbonde, Mozambique, con el pozo construido al fondo. Fuente: Memoria de actividades 2023 de Baobab Mozambique.
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